Deutsch im Austausch
mit Zwölfjährigen im Dreieck Baskenland - italienische Schweiz -Ungarn
Jürgen Wolff
TANDEM Fundazioa, Donostia/San Sebastián

1. Gruppen

• 17 12jährige, 14 13jährige, Deutsch als Wahlfach nachmittags 2 h/Woche hintereinander, Erstsprache Baskisch, Zweitsprache Spanisch, Drittsprache Englisch, Viertsprache Deutsch
• PartnerInnen der 12jährigen: Stabio, Ticino, Schweiz (Peter Zemp)
• P. der 13jährigen: Veszprém, Ungarn (Kátalin Lukács, Mónika Bankó, Anita Buglák)
• LehrerInnen in Zarautz: Markus Costabiei, Olatz Errazti, Jürgen Wolff
• Inzwischen ist eine dritte Gruppe dazugekommen, die Austausch mit der Slowakei macht.

2. Grundidee
das Sprachlernen vom Kopf auf die Füsse stellen, Tandem-Ansatz, Deutsch als Werkzeugsprache zwischen zwei deutschlernenden Gruppen, Klassenpartnerschaft mit internen Tandempaaren

3. Infrastruktur
Lehrbuch, Übungsbuch, Kassetten

• Briefe
• Collagen, Fotos
• Kassetten
• E-Mail

4. Curriculum

1. Jahr: Kontakte ohne Treffen
2. Jahr: wenn möglich, Empfang irgendwelcher deutschsprachiger Gruppen in Zarautz
3. Jahr: wenn möglich, Treffen mit den Partnerklassen in Drittland

Es sind immer ineinander vernetzt : Lehrbuch und Austausch
A Lehrbuch

• Vorstellen, Fragen, Nationalität und Sprache, Begrüssung, Klassenraum, Metakommunikation, Zahlen 1 - 20, Leseverstehen durch Internationalismen, globales Verstehen von Kassetten, einfache Briefformen
• Telefonieren, Negationen, Possessiva, alle Zahlen, Uhrzeit, Bitten und Danken, Feste, Dorf und Schule beschreiben
• (unvollständig) Vergleichen, Tageszeiten

B Austausch

• Klassen- oder Einzelfotos, individuelle Vorstellungsbriefe
• Vorstellung Dorf und Schule durch Fotoausstellung
• Kassette mit Fragen, Liedern und Musik
• Meinungen über den Tourismus, Beschreibung typischer Feste (Weihnachten, Karneval, Ostern)
• Video / selbstgewähltes Thema

5. "Tricks", die bei uns gut gingen

6. Beachtenswertes

7. Ausstellung

Tandem Fundazioa bietet Fortbildungen zu allen Formen des Austauschs vom Brief zur E-Mail-Korrespondenz mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen an.
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Anhang: Formular zum Finden des/r geeigneten AustauschpartnerIn
Beide LehrerInnen gehen zusammen die Fragen durch, um zu entscheiden, ob die Klassen zueinander passen, oder schicken sich das Formular zu. Privat- UND Schuladresse, Fax !!

1. Wie alt sind die LernerInnen ? Wie viele sind es ?
2. Wieviel Stunden pro Woche ?
3. In welcher Form (einzeln, Doppelstunden, Blöcke) ?
4. Wieviel Jahre haben sie schon Deutschunterricht ?
5. Wie lange werden sie noch haben ?
6. Wann wird es LehrerInnenwechsel geben ?
7. Was ist das Ziel des Unterrichts ?
8. Wie ist die Stellung des Faches (Pflicht, Wahl, AG) ?
9. Ist eine Reise in ein deutschsprachiges Land geplant ?
10. Gibt es andere Austauschmöglichkeiten ?
11. Hat der/die LehrerIn Austauscherfahrung ?
12. Hat die Schule Austauscherfahrung ?
13. Welches Buch/Material wird verwendet ? (Inhaltsverzeichnis oder Progressionsliste oder sogar das ganze Buch beilegen)
14. Welche Themen sollen wann behandelt werden ?
15. Welche Medien gibt es (Kassettenrekorder, Video-welcher Standard, InterNet) ?
16. Können sich die PartnerlehrerInnen im Verlauf des Austauschs irgendwo treffen ?