Ideen zur projektorientierten Interpretation von Bilderbüchern
Primarstufe

Ideen - entwickelt von 20 spanischen DaF-SchülerInnen - 5. Klasse des Colegio Hispano-Alemán Madrid, Lehrerin Monika Greiwe - in PartnerInnenarbeit unter der Fragestellung:
"Was könnt ihr zu den BilderBüchern der Rucksackbibliothek alles machen, um den jeweiligen Buchinhalt mit anderen Mitteln zu verdeutlichen?"

1. Schwerpunkt: schriftlichlicher Bereich

• ein deutsch-spanisches Wörterbuch schreiben
• eine neue Geschichte erfinden, z.B. anstatt von "Würzelkindern" erzählt man von "Wolkenkindern"
• das Buch in Form von Dialogen schreiben
• Fragen und Antworten zu dem Buch aufschreiben (Quiz).
• die Geschichte weiterschreiben.
• einen neuen Titel für das Buch suchen und die Geschichte anders schreiben
• ein kleines Bilderbuch mit einem kürzeren Text machen.
• den Text zu einem Comic schreiben.

2. Schwerpunkt: mündlicher Bereich

• anderen Kindern den Inhalt des Buches erzählen.
• Ideen für neue Geschichten finden und sie dann erzählen.
• Fragen zu den Büchern stellen und beantworten lassen.

3. Schwerpunkt: musikalischer Bereich

• ein Lied zum Buch machen dann singen.
• einen Tanz, z.B. den Wurzelkindertanz oder den Elefantentanz einüben
• einen Vogel (in Jorinde + Joringel) singen lassen.

4. Schwerpunkt: kreativ-künstlerischer und handlungsorientierter Bereich

• Marionetten machen und ein Marionetten-Theaterspiel aufführen
• Theaterstücke schreiben und spielen und die ZuschauerInnen einbeziehen (Mitmachtheater)
• Dialoge erfinden und mit Fingerpuppen vorspielen
• Kostüme machen, sich verkleiden und eine Szene des Buches spielen
• Masken machen und ein Makenspiel schreiben und aufführen
• Postkarten malen mit den wichtigsten Buchszenen
• Poster malen, z.B. ein neues Titelbild, alle im Buch vorkommenden Menschen und Tiere
• Figuren aus Knetgummi, Stoffresten, Ton, Kartoffeln, Gips, Papier, Karton, Papiermasse, wertlosem Material ... machen und Szenen darstellen
• ein kleines Bilderbuch mit vereinfachtem Text und neuen Bildern machen
• Galgenspiel z.B. zu den im Buch vorkommenden Wörtern mit den SchülerInnen durchführen
• ein T-Shirt bemalen mit den Hauptpersonen
• ein Mobile machen mit Texten und Zeichnungen
• einen Kalender machen mit einzelnen Szenen aus den Bilderbüchern
• Puppen basteln und ein Puppenspiel zum Buch aufführen
• Collagen herstellen
• Bilder zu verschiedenen Bereichen eines Buches malen: Landschaften, Hauptpersonen, ...
• einen Comic zum Buch schreiben und malen
• ein Kartenspiel basteln mit den Fragen und Antworten oder mit den vorkommenden Personen, Tieren,...
• weitere Informationen über ein Thema sammeln (z.B. Tiere, Adler, W...)
• Karikaturen malen

Weitere Informationen zum projektorientierten Interpretieren von Kinder- und Bilderbüchern unter der Seite Rucksackbücherei - Primarstufe